Bei der filmischen Heldenreise lernen wir am Anfang erst einmal den Helden kennen. Wir erfahren, wer sie oder er ist und in welcher Welt er oder sie lebt. Wer sind die anderen Protagonisten und vor welchen allgemeinen Herausforderungen stehen sie?<\/p>\n
Wichtig ist, dass der Held noch kein besonderes Bewusstsein f\u00fcr die Gefahren und Probleme hat, die ihm und der Welt gegen\u00fcberstehen. Er erkennt wohl, dass es Ungerechtigkeiten gibt, dass Dinge ver\u00e4ndert werden k\u00f6nnten, ist aber noch weit davon entfernt, sich selbst als jemanden zu sehen, der eingreifen sollte oder gar k\u00f6nnte.<\/p>\n
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Im Film\u2026<\/strong><\/p>\n In George Lucas\u2018Star Wars: Episode IV beginnt die Geschichte in einer Galaxis, die vom Imperium unterdr\u00fcckt wird. Doch der junge Luke Skywalker lebt weit entfernt vom Zentrum des Geschehens \u2013 auf dem abgelegenen W\u00fcstenplaneten Tatooine. Dort tr\u00e4umt er von Abenteuern in der weiten Galaxie, sieht sich jedoch nicht als jemand, der etwas bewirken k\u00f6nnte und hat daher nur sein Leben als Farmer vor Augen.<\/p>\n <\/p>\n Was hat dies nun mit einer Entsendung zu tun? (Im Leben des Expats)<\/strong><\/p>\n Als Mitarbeiter bewegt sich der Held beruflich l\u00e4ngst in einer internationalen Welt: Er arbeitet mit Kolleg:innen, Partnern oder Kund:innen aus unterschiedlichen Kulturen zusammen. Trotzdem sieht er zun\u00e4chst keinen Anlass, sein eigenes Verhalten oder seine Perspektive zu hinterfragen.<\/p>\n Ab und zu kommt es zu Problemen in der Zusammenarbeit. Man h\u00f6rt von Kolleg:innen, die \u201ein China einfach nicht weiterkommen\u201c oder \u201ein der franz\u00f6sischen Niederlassung auf Granit bei\u00dfen\u201c. Aus der Sicht des Helden ist klar, dass Ver\u00e4nderungen n\u00f6tig sind \u2013 bei den anderen. Die Chines:innen m\u00fcssten sich anpassen. Die Franz\u00f6s:innen sollten doch bitte flexibler sein.<\/p>\n Und das scheint auch zu funktionieren. Denn im eigenen Umfeld gibt es viele verst\u00e4ndnisvolle Menschen, die die Welt aus einer ganz \u00e4hnlichen Perspektive sehen und die eigenen Ansichten teilen. Unser Held ist zu diesem Zeitpunkt noch kein Held \u2013 zumindest nicht im interkulturellen Sinne. Aber wir wollen ihn oder sie trotzdem so nennen. Denn jede Heldenreise beginnt mit einem gewohnten Blick auf die Welt \u2013 und der Chance, diesen zu erweitern.<\/p>\n <\/p>\n Was kann ein interkulturelles Training in dieser fr\u00fchen Phase bewirken? (Unterst\u00fctzung)<\/strong><\/p>\n Manchmal werden Menschen zu einem interkulturellen Training eingeladen \u2013 ohne konkreten Anlass. Einfach zur Sensibilisierung, weil das Thema \u201eirgendwann wichtig werden k\u00f6nnte\u201c. Kurz nach dem Training hat unser Held oder unsere Heldin allenfalls ein erh\u00f6htes Wissen \u00fcber das interkulturelle Zusammenleben, kennt vielleicht einige spezifische Kulturunterschiede und wie sie damit umgehen sollen. Im besten Fall ist dem Helden klar geworden, dass er selbst auch ein Kind seiner Kultur ist, und hat sich Gedanken dar\u00fcber gemacht, was das \u00fcberhaupt ist, die \u201eeigene\u201c Kultur.<\/p>\n
\nDoch was bewirkt so ein Training, wenn die pers\u00f6nliche Relevanz (noch) fehlt? H\u00f6chstwahrscheinlich nicht viel.<\/p>\n