{"id":12200,"date":"2021-09-15T01:26:00","date_gmt":"2021-09-14T23:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/crossculture-academy.com\/?p=12200"},"modified":"2024-03-07T22:27:15","modified_gmt":"2024-03-07T22:27:15","slug":"interkulturelles-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/crossculture-academy.com\/de\/interkulturelles-lernen\/","title":{"rendered":"Interkulturelles Lernen"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Die F\u00e4higkeit interkulturellen Lernens on the job und off the job<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Welt &#8211; und insbesondere die Gesch\u00e4ftswelt &#8211; wird immer globaler. Unternehmen haben heute oft Niederlassungen im Ausland, und Kollegen und Kunden kommen von \u00fcberall her. Daher ist es heutzutage wichtiger denn je, dass die Mitarbeiter \u00fcber die richtigen F\u00e4higkeiten verf\u00fcgen, um in diesem internationalen Umfeld und der umfangreichen Vernetzung erfolgreich zu sein. Der Aufbau interkultureller Kompetenz ist eine M\u00f6glichkeit, dies zu erreichen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/crossculture-academy.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Interkulturelles_Lernen-1024x683.jpg\" alt=\"Interkulturelles Lernen in einem Sitzkreis auf dem Fu\u00dfboden mit Personen aus verschiedenen Kulturen - im Hintergrund bunte Kissen\" class=\"wp-image-12256\" title=\"\"><figcaption><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Eine Studie mit dem Titel \u201c<a href=\"https:\/\/www.britishcouncil.org\/sites\/default\/files\/culture-at-work-report-v2.pdf\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\" target=\"_blank\">Culture at Work<\/a>\u201d wirft ein interessantes Licht auf interkulturelle F\u00e4higkeiten am internationalen Arbeitsplatz.<\/p>\n\n\n\n<p>Zu den von den Unternehmen am h\u00e4ufigsten genannten interkulturellen F\u00e4higkeiten geh\u00f6ren:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Die F\u00e4higkeit, andere Standpunkte zu verstehen<\/strong><\/li><li><strong>Respekt f\u00fcr andere, unabh\u00e4ngig von ihrem Hintergrund oder ihrer Kultur<\/strong><\/li><li><strong>Kenntnisse in einer Fremdsprache<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Interkulturelle F\u00e4higkeiten entstehen nicht von selbst. Die Handlungskompetenz, in einem internationalen und multikulturellen Kontext zu agieren, muss trainiert werden, und deshalb ist interkulturelles Lernen auch so wichtig.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Im folgenden Artikel m\u00f6chten wir Sie dar\u00fcber informieren, was interkulturelles Lernen eigentlich bedeutet, wie es sich auf den Alltag und die Gesch\u00e4ftswelt \u00fcbertragen l\u00e4sst und was grunds\u00e4tzliche Ziele von interkulturellem Lernen sind!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist mit interkulturell gemeint?<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>\u201cInterkulturell\u201d <\/strong>bedeutet, dass sich etwas auf mehr als eine Kultur bezieht oder mehr als eine Kultur betrifft. Es kann zum Beispiel so verwendet werden:<\/p>\n\n\n\n<p><em>Die Website zielt darauf ab, das <\/em><strong><em>interkulturelle<\/em><\/strong><em> Verst\u00e4ndnis zu f\u00f6rdern.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Die Sprache muss als Mittel der<\/em><strong><em> interkulturellen<\/em><\/strong><em> Kommunikation gelehrt werden.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Interkulturell sind Gemeinschaften, in denen ein tiefes Verst\u00e4ndnis und Respekt f\u00fcr alle Kulturen herrscht. Die interkulturelle Kommunikation konzentriert sich auf den gegenseitigen Austausch von Ideen und kulturellen Normen sowie auf die Entwicklung eingehender Beziehungen. In einer interkulturellen Gesellschaft bleibt niemand unver\u00e4ndert, weil alle voneinander lernen und zusammen wachsen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist interkulturelles Lernen?<\/h2>\n\n\n\n<p>Interkulturelles Lernen und interkulturelle Kompetenz sind auf unterschiedliche Weise definiert worden. Wir finden diese Definition, die auf der Arbeit und Evaluation von Darla K. Deardorff basiert, besonders hilfreich:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cInterkulturelle Kompetenz ist die F\u00e4higkeit, sich in interkulturellen Situationen auf angemessene und effektive Weise zu verhalten und zu kommunizieren, basierend auf den eigenen Einstellungen, Kenntnissen und F\u00e4higkeiten.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Effektivit\u00e4t kann vom Individuum bestimmt werden, w\u00e4hrend die Angemessenheit nur von der anderen Person bestimmt werden kann, da die Angemessenheit direkt mit der kulturellen Sensibilit\u00e4t zusammenh\u00e4ngt, wie sie von der anderen Person wahrgenommen wird.<\/p>\n\n\n\n<p>Interkulturelles Lernen bezieht sich also auf den Prozess des Erwerbs von Wissen und F\u00e4higkeiten, die f\u00fcr die Interaktion mit anderen Kulturen erforderlich sind. Interkulturelles Lernen und Handeln kann jedoch auch in einem gr\u00f6\u00dferen Kontext gesehen werden: Es ist der Prozess, der notwendig ist, um globale Herausforderungen zu l\u00f6sen und eine gerechte, integrative Gesellschaft aufzubauen, in der Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund friedlich zusammenleben.<\/p>\n\n\n\n<p>Nach dem <a href=\"https:\/\/www.education.uw.edu\/cirge\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/Darla-INTERCULTURAL-COMPETENCE-MODELS-deardorff-09.pdf\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\" target=\"_blank\">Intercultural Competence Framework<\/a> besteht interkulturelle Kompetenz aus <strong>Haltungen<\/strong>, <strong>F\u00e4higkeiten<\/strong> und<strong> Wissen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Haltungen<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Werte wie Respekt, Offenheit, Neugier und Entdeckergeist sind die Grundlage f\u00fcr die weitere Entwicklung der f\u00fcr interkulturelle Kompetenz erforderlichen Kenntnisse und F\u00e4higkeiten. Offenheit und Neugier bedeuten zum Beispiel Risikobereitschaft und die Bereitschaft, sich \u00fcber die eigene Komfortzone hinaus zu bewegen und sich der eigenen Unwissenheit bewusst zu sein. Bei der Vermittlung von Respekt gegen\u00fcber anderen ist es wichtig, zu zeigen, dass andere wertgesch\u00e4tzt werden.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>F\u00e4higkeiten<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Fertigkeiten wie Beobachten, Zuh\u00f6ren und Bewerten sind notwendig, um Ethnozentrismus zu erkennen und zu minimieren und um kulturelle Hinweise und Bedeutungen zu erkennen. Analysieren, interpretieren und in Beziehung setzen sind notwendig, um zu vergleichen und Zusammenh\u00e4nge zu erkennen. Kritisches Denken ist ebenfalls von entscheidender Bedeutung &#8211; die Welt aus der Wahrnehmung anderer Kulturen zu betrachten und zu interpretieren und den eigenen Standpunkt zu erkennen.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Wissen<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Zu den f\u00fcr interkulturelle Kompetenz erforderlichen Kenntnissen geh\u00f6ren beispielsweise: kulturelles Selbstbewusstsein (d. h. die Art und Weise, wie die eigene Kultur Identit\u00e4t und Weltanschauung beeinflusst hat), kulturspezifisches, tiefgehendes kulturelles Wissen, einschlie\u00dflich des Verst\u00e4ndnisses anderer Weltanschauungen und des eigenen Orientierungssystems und Verhaltens, und soziolinguistisches Bewusstsein.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/crossculture-academy.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Interkulturelles_Team-1024x683.jpg\" alt=\"Drei Personen an einem Schreibtisch f\u00fchren eine Diskussion. Ein Mann im Anzug mit Brille macht sich Notizen.\" class=\"wp-image-12258\" title=\"\"><figcaption><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Informelles und formelles interkulturelles Lernen<\/h3>\n\n\n\n<p>Interkulturelles Lernen und die damit verbundenen Lernprozesse lassen sich in zwei Kategorien einteilen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Informelles interkulturelles Lernen<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Dieser Lernprozess bezieht sich auf die mehr oder weniger beil\u00e4ufigen oder zuf\u00e4lligen Erfahrungen mit kulturellen Unterschieden, die Personen in ihrem allt\u00e4glichen Umfeld machen. Diese Erfahrungen f\u00fchren jedoch nicht zwangsl\u00e4ufig zu interkultureller Kompetenz, da sie selten bewusst gemacht und daher in der Regel nicht reflektiert werden und oft von Stereotypen begleitet sind.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Formales interkulturelles Lernen<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Diese Lernmethoden beziehen sich auf bewusst geplante und organisierte interkulturelle Lernprozesse. Im Unterricht werden Situationen initiiert und Kontexte geschaffen, in denen interkulturelles Lernen vorbereitet wird und systematisch abl\u00e4uft. Ein solches interkulturelles Lernen findet in der Regel in Form eines interkulturellen Trainings statt, durch das interkulturelle Lernprozesse f\u00fcr die Sch\u00fcler gew\u00e4hrleistet und beschleunigt werden.<\/p>\n\n\n\n<p>Interkulturelle Lernprozesse, die zum Erwerb von <a href=\"https:\/\/d-nb.info\/1178247252\/34\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\" target=\"_blank\">interkultureller Handlungskompetenz<\/a> f\u00fchren, lassen sich in \u201c<strong>off the job<\/strong>\u201d- und \u201c<strong>on the job<\/strong>\u201d-Ma\u00dfnahmen unterteilen. Off the job bezieht sich auf Trainings, die nicht direkt mit der Arbeitssituation zusammenh\u00e4ngen und getrennt davon stattfinden, wie z.B. externe Schulungen und Weiterbildungen. Training, das Teil der Arbeit ist, wie z.B. Ma\u00dfnahmen zur Unterst\u00fctzung oder Begleitung verschiedener Arbeitsprozesse, findet on the job statt.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Warum ist interkulturelles Lernen wichtig?<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Wahrnehmung und der Umgang mit fremdkulturellen Gegebenheiten ist bei jedem Menschen anders. Begegnungen sind oft zun\u00e4chst von Stereotypen gepr\u00e4gt und unterschiedliche Kulturstandards werden nicht sofort erkannt. Deshalb ist eine Sensibilisierung sehr wichtig und auch eine gewisse Aufgeschlossenheit im Rahmen der Zusammenarbeit &#8211; zum Beispiel in der gesch\u00e4ftlichen Kooperation.<\/p>\n\n\n\n<p>Beim Erlernen interkulturellen Denkens und Handelns gibt es die folgenden Komponenten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Selbsterkenntnis<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Um effektiv kultur\u00fcbergreifend zu lernen, m\u00fcssen sich die Lernenden ihres eigenen kulturellen Hintergrunds bewusst werden und erkennen, wie dieser ihre Werte, \u00dcberzeugungen und Annahmen beeinflusst. Dar\u00fcber hinaus muss die Selbstwahrnehmung \u00fcber ein biografisches Verst\u00e4ndnis des Selbst hinausgehen und ein Bewusstsein f\u00fcr die eigene Art der Sinngebung sowie f\u00fcr die eigenen Urteile, Emotionen und k\u00f6rperlichen Empfindungen beinhalten.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Bewusstsein f\u00fcr andere<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Diese Kompetenz bezieht sich auf die Bedeutung des Verst\u00e4ndnisses und der Anwendung von Rahmenwerken, die helfen k\u00f6nnen, kulturelle Unterschiede und \u00c4hnlichkeiten zu erkennen. Es geht auch darum, sich bewusst zu machen und dar\u00fcber zu reflektieren, dass andere manche Dinge anders verstehen als wir selbst.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Sich auf Emotionen einstellen und ihnen Aufmerksamkeit schenken<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Bei dieser Komponente der interkulturellen Kompetenz geht es darum, die unz\u00e4hligen emotionalen Reaktionen wahrzunehmen und daraus zu lernen, die im Zusammenhang mit jeder Erfahrung im Umgang mit Unterschieden auftreten, sei es in einem fremden Land oder im heimischen B\u00fcro. Solche Erfahrungen sind voller Emotionen, die uns ein Fenster zu uns selbst als Lernende und als menschliche Wesen \u00f6ffnen.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Kulturelle Br\u00fccken bauen<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Das ultimative interkulturelle Ziel ist die F\u00e4higkeit, kulturelle Unterschiede zu \u00fcberbr\u00fccken. Dazu m\u00fcssen die F\u00e4higkeiten aus den ersten drei Bereichen zusammengef\u00fchrt werden, um Perspektiven zu wechseln, Emotionen in Einklang zu bringen und schlie\u00dflich so zu handeln, dass das Leben und Arbeiten mit Personen, die anders sind als wir, angemessen und effektiv ist.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist das grundlegende Ziel des interkulturellen Lernens?<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Das ultimative Ziel des interkulturellen Lernens ist es, unser Bewusstsein, unsere Einstellungen und unser Wissen in Kompetenz umzuwandeln und Flexibilit\u00e4t, Kompetenzen, Akzeptanz und Anpassungsf\u00e4higkeit in der interkulturellen Kommunikation zu entwickeln.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Weitere Ziele und Inhalte interkulturellen Lernens und von Trainings:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Der Erwerb von theoretischen Kenntnissen \u00fcber interkulturelle Inhalte<\/li><li>Fremdsprachenunterricht<\/li><li>Der Erwerb neuer sozialer F\u00e4higkeiten<\/li><li>Abbau von Angst und Entwicklung von Ambiguit\u00e4tstoleranz in der Interaktion mit Fremden<\/li><li>Entwicklung von F\u00e4higkeiten zur Emotionsregulierung<\/li><li>Die Entwicklung eines Bewusstseins f\u00fcr die kulturelle Dimension sozialer Interaktionen<\/li><li>Steigerung der Flexibilit\u00e4t und Anpassungsf\u00e4higkeit<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kognitive, affektive und verhaltensbezogene Ziele des interkulturellen Lernens<\/h3>\n\n\n\n<p>Um die Ziele des interkulturellen Lernens zu erreichen, sollten verschiedene Lernmethoden eingesetzt werden, die die kognitiven, affektiven und verhaltensbezogenen Ebenen des Denkens, Verhaltens und Handelns ansprechen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Kognitive Lernziele<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Zielt auf den Erwerb von interkulturellem \u201cKnow-how\u201d ab. Dazu geh\u00f6rt die theoretische Aneignung interkultureller Inhalte. Das sind historische, soziale und politische Fakten \u00fcber verschiedene Kulturen sowie Kenntnisse \u00fcber eine \u201cKultur\u201d-Definition im Allgemeinen, Informationen \u00fcber die eigene und andere Kulturen und theoretische Kenntnisse \u00fcber kulturelle Konzepte.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Affektive Lernziele<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Der Schwerpunkt hier liegt auf dem Erwerb und der Entwicklung von interkultureller Sensibilit\u00e4t. Neben einer grunds\u00e4tzlich positiven Einstellung zu fremden Kulturen und einem sensiblen Umgang mit kulturbedingten Unterschieden sollen \u00c4ngste in interkulturellen \u00dcberschneidungssituationen abgebaut und die F\u00e4higkeit zur Empathie erh\u00f6ht werden.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Verhaltenstrainingsziele<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ziel ist die Erweiterung des Handlungsrepertoires. Durch die Bef\u00e4higung zum Umgang mit Konflikten und durch das Kennenlernen fremdkultureller Verhaltensweisen k\u00f6nnen neue oder ver\u00e4nderte kulturangemessene Handlungsweisen gewonnen werden.<\/p>\n\n\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Prozesse des interkulturellen Lernens &#8211; Fazit<\/h2>\n\n\n\n<p>Interkulturelles Lernen ist der Prozess der Entwicklung interkultureller Kompetenzen. Es unterst\u00fctzt den Umgang mit interkulturellen \u00dcberschneidungssituationen und erleichtert die Interaktion von Menschen fremder kultureller Herkunft.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Erwerb interkultureller Kompetenzen ist ein lebenslanger Lernprozess, der am besten gelingt, wenn er bewusst stattfindet, gut vorbereitet, selbst erfahren und entsprechend begleitet wird. Es ist wichtig zu beachten, dass der Kontakt und die Interaktion mit Personen aus anderen Kulturkreisen nicht automatisch zu interkulturellen Lernprozessen f\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch interkulturelles Lernen, z.B. in Form eines interkulturellen Trainings, k\u00f6nnen daher kulturelle Kontrasterfahrungen besser bew\u00e4ltigt werden. Dies geschieht durch die Reflexion der eigenen und fremden kulturellen Bindungen und des Wissens \u00fcber kulturelle Inhalte und f\u00fchrt zu einer Erweiterung der eigenen Einstellungen und Handlungsweisen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/crossculture-academy.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Interkulturelle_Gruppe-1024x571.jpg\" alt=\"Comichaft gezeichnetes bunt gekleidetes interkulturelles Team, Sprechblasen in bunten Farben \u00fcber den K\u00f6pfen mit dem Wort Hallo in den verschiedensten Sprachen\" class=\"wp-image-12260\" title=\"\"><figcaption><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">FAQ<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Wie kann man interkulturelles Lernen einfach erkl\u00e4ren?<\/h3>\n\n\n\n<p>Interkulturelles Lernen bezieht sich auf den Erwerb von Kenntnissen und F\u00e4higkeiten, die die F\u00e4higkeit der Lernenden unterst\u00fctzen, sowohl die Kultur zu verstehen als auch mit Menschen aus anderen Kulturen zu interagieren.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Was ist transkulturelles Lernen?<\/h3>\n\n\n\n<p>Beim transkulturellen Lernen geht es nicht darum, etwas \u00fcber andere Kulturen zu erfahren, sondern darum, verschiedene Charaktere kennen zu lernen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Was sind die Unterschiede zwischen interkulturell und transkulturell?<\/h3>\n\n\n\n<p>Der Unterschied zwischen interkulturell und transkulturell besteht darin, dass interkulturell bedeutet, dass man sich auf verschiedene Kulturen bezieht oder zwischen ihnen steht, w\u00e4hrend transkulturell mehr als eine menschliche Kultur umfasst.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Wo werden interkulturelle Lerninhalte zur Verf\u00fcgung gestellt?<\/h3>\n\n\n\n<p>Um eine Basis-Einf\u00fchrung in den Kulturbegriff zu erhalten und sich \u00fcber das eigene Verh\u00e4ltnis und die eigene Handlungskompetenz im Bereich Kultur und Kommunikation bewusst zu werden, sind die Lekt\u00fcre von einem Fach-Buch oder die Anmeldung zu interkulturellem Unterricht zwei M\u00f6glichkeiten, eine Einf\u00fchrung in das interkulturelle Lernen zu erhalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die F\u00e4higkeit interkulturellen Lernens on the job und off the job Die Welt &#8211; und insbesondere die Gesch\u00e4ftswelt &#8211; wird immer globaler. 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